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这是《书愤/陆游》PPT完美课件下载,主要介绍了以意逆志,知人论世,整体感知,把握感情基调,解题,作者简介,创作背景介绍,拓展延伸 链接高考,欢迎点击下载哦。

 

 
课时安排:2课时
第一课时:“以意逆志”“知人论世”的方法赏析诗歌。(朗读文本、分析诗文、联系背景)
第二课时:分析手法、比较阅读。
以意逆志
知人论世
整体感知,把握感情基调
以意逆志,通过内容,体会情感
一、诗人“书”了哪些事?
早岁那知世事艰,中原北望气如山
          早年由于不懂世事的艰难,那时,我遥望着被金人占领的北方,满腔愤恨,气势如山,真渴望一举收复沦陷的故土。
塞上长城空自许,镜中衰鬓已先斑 
          可惜我曾经以塞上长城自比,现在已是鬓发斑白、年老体衰、功业未建、壮志未酬,空留下许多感叹。
出师一表真名世,千载谁堪伯仲间! 
          真羡慕诸葛亮,他的《出师表》名传后世,令后人敬仰,千古以来,有谁能和他相比呢?
总结
  作者借北望中原,回顾了青年时的凌云壮志和火热的战斗生活。抒发了自己报国无门、壮志难酬、虚度年华的满腔激愤。 
出师一表真名世,千载谁堪伯仲间! 
          《出师表》中的什么内容,引发了诗人怎样的情感?
知人论世,结合背景,补充情感
作者简介:
            陆游,字            ,号          。
            人,著名的爱国诗人。诗作今存九千多首,内容丰富,主要表现渴望收复失地的爱国热情。主要作品有             、              、                                                
          、           、             、             、等。其中词作《钗头凤》和诗作《示儿》最能反映陆游一生的际遇。
作者简介:
            陆游,字务观,号放翁。南宋山阴人,著名的爱国诗人。诗作今存九千多首,内容丰富,主要表现渴望收复失地的爱国热情。主要作品有《游山西村》、《书愤》、《临安春雨初霁》、《十一月四日风雨大作》、 《钗头凤》 、《示儿》等。其中词作《钗头凤》和诗作《示儿》最能反映陆游一生的际遇。
陆游诞生和成长的时代,正值宋王朝腐败不振、屡遭金国进犯的时候。公元1126—公元1127年,金兵攻陷北宋首都汴京,史称“靖康之变”,之后陆游随父亲向南逃亡。可以说,童年时代饱经丧乱的生活体验,点燃陆游心中爱国的火焰。少年时代的陆游就立下了“上马击狂胡,下马草军书”的志向。 
      陆游出身于一个由“贫居苦学”而仕进的世宦家庭,从小深受家庭中爱国思想的熏陶。陆游29岁时,赴南宋首都临安应试,名列第一,但因居于投降派权臣秦桧的孙子之前,又因他不忘国耻“喜论恢复”,于是受到秦桧忌恨,竟在复试时将他除名。秦桧死后,方被朝廷起用。
陆游在政治上坚持抗金主张,怀着“气吞胡虏”的英雄气概和“一身报国有万死”的牺牲精神,决心“扫胡尘”、“靖国难”,但在政治斗争中,却屡遭朝廷投降派的排挤、打击,可是,他始终不渝地坚持自己的理想。陆游是一位多产的诗人,现存诗约9300余首。在陆游诗中始终贯穿着一个永不衰退的特色,那就是炽热的爱国主义精神。
创作背景介绍:
      这首诗作于宋孝宗十三年(1186年),此时陆游已61岁,在山阴闲居了6年,北定中原、收复失地的志向眼看就要化为泡影,在悲愤失望中他写下了这首诗,抒发了自己报国无门、壮志难酬的满腔激愤。 
诸葛亮在《出师表》里表达了“北定中原,兴复汉室”的决心和“鞠躬尽瘁,死而后已”的精神。
这首诗表达了诗人什么样的思想感情?
  作者借北望中原,回顾了青年时的凌云壮志和火热的战斗生活。抒发了自己报国无门、壮志难酬、虚度年华的满腔激愤,结尾以诸葛亮自比,又有渴望建功立业的积极乐观,激昂中透着悲怆。 
总结 :
          一心报国却壮志难酬,这样的遭遇不只是一个人的,诗人的遭遇也是民族命运的缩影。爱国在中国古代诗歌中是一个永恒的主题,陆游继承了这种传统,并把它发挥到无人企及的高度。爱国主题不但贯穿在他的诗歌中,而且融入了他的整个生命,成为陆游诗歌的灵魂。我们再读《书愤》,体会诗人浓浓的爱国情怀。
拓展思考:联系社会背景和作者身世,比较陆游此诗和杜甫《蜀相》,说说它们在歌颂诸葛亮功绩、抒发个人感情和表现手法等方面有哪些不同。
(2008江苏卷)阅读下面这首唐诗,然后回答问题。
           登金陵凤凰台
                     李 白
    凤凰台上凤凰游,凤去台空江自流。
      吴宫花草埋幽径,晋代衣冠成古丘。
    三山半落青天外,一水①中分白鹭洲。
      总为浮云能蔽日,长安不见使人愁。
     【注】①一水:亦作“二水”。
思考:“总为浮云能蔽日”一句用了何种修辞手法?尾联表达了诗人什么样的思想感情?
答:
1、运用比喻的修辞手法。(手法)
2、总是见到浮云能遮蔽太阳,暗含的意思是忧君王为奸邪所蒙蔽,忧奸邪为非作歹。(内容) 
3、远望长安不见,让人忧愁,忧贤者包自己不得任用,忧国忧君忧民。(情感)
 

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